Curso programa de Huertos Escolares 2024
El Ayuntamiento finaliza por este curso el programa de Huertos Escolares, en el que han participado 1.239 escolares de 13 centros educativos
-El alumnado ha recibido formación específica para el cultivo con métodos agroecológicos
-El programa concluye con experiencias interesantes como la puesta en marcha de huertos precolombinos, hoteles de insectos y la elaboración de ensaladas, dulces y mermeladas con los alimentos obtenidos del huerto
-Se trata de una de las 22 actuaciones previstas en el proyecto Renaturaliza
El Ayuntamiento de Zamora concluye por este curso el programa de huertos escolares sostenibles en centros educativos de la ciudad, en el que han participado 1.239 estudiantes de los colegios CEIP Alejandro Casona, Corazón de Jesús, Gonzalo de Berceo, CEIP Jacinto Benavente, CEIP José Galera, CEIP Candelaria, CEIP Maestro Haedo, CEIP Nuestra Señora del Rocío, IES Poeta Claudio Rodríguez, CEIP Riomanzanas, CEIP San José de Calasanz, CEIP Sancho II y Colegio Trilema.
El alumnado ha recibido formación específica para el cultivo con métodos agroecológicos
Formación y Resultados del Programa
El Ayuntamiento de Zamora ha concluido por este curso el programa de huertos escolares sostenibles en 13 centros educativos de la ciudad. En esta iniciativa han participado 1.239 estudiantes de los colegios CEIP Alejandro Casona, Corazón de Jesús, Gonzalo de Berceo, CEIP Jacinto Benavente, CEIP José Galera, CEIP Candelaria, CEIP Maestro Haedo, CEIP Nuestra Señora del Rocío, IES Poeta Claudio Rodríguez, CEIP Riomanzanas, CEIP San José de Calasanz, CEIP Sancho II y Colegio Trilema.
Metodología y Actividades
El programa, que se desarrolla dentro del proyecto Renaturaliza, ha incluido la formación específica para la puesta en marcha de sistemas de compostaje en los centros educativos, en la que han participado 676 alumnos. Esta formación busca reducir los residuos generados y reintegrarlos en forma de compost en los huertos escolares gestionados por los estudiantes. Los centros también han recibido material para la creación, mejora o ampliación de sus huertos escolares, así como tutorización y seguimiento personalizado por profesionales especializados.
Experiencias Destacadas
Entre las experiencias más interesantes desarrolladas durante el curso se encuentran la puesta en marcha de huertos precolombinos, hoteles de insectos y la transformación de arenales y superficies hormigonadas en zonas llenas de vida. En algunos centros, se han realizado actividades de alimentación saludable, como la elaboración de ensaladas, dulces y mermeladas con los alimentos obtenidos del huerto.
Reconocimientos Especiales
Aunque todos los centros participantes merecen reconocimiento por su labor, se destaca especialmente el esfuerzo del IES Poeta Claudio Rodríguez, que ha transformado un espacio complicado en un superhuerto escolar, tanto por la superficie dedicada como por el número de alumnos y profesores involucrados. Asimismo, se reconoce el entusiasmo y el empuje de los CEIP Jacinto Benavente y San José de Calasanz en reverdizar espacios hormigonados. El CEIP Nuestra Señora del Rocío y Gonzalo de Berceo también merecen mención por convertir un arenero en un recurso didáctico lleno de vida y por la iniciativa “Del Huerto al Plato”.
Colaboración y Futuro del Proyecto
Este programa se desarrolla en colaboración con la Fundación Biodiversidad F.S.P. del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO), como parte del proyecto Renaturaliza, que incluye 22 actuaciones. El proyecto también se enmarca dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia financiado por la UE a través de los fondos NextGenerationEU.
El Ayuntamiento de Zamora continuará impulsando estas iniciativas para fomentar la sostenibilidad y la educación ambiental entre los jóvenes, preparando nuevas actividades y colaboraciones para el próximo curso.
Esta iniciativa se desarrolla dentro del proyecto Renaturaliza, con 22 actuaciones previstas, realizado en colaboración con la Fundación Biodiversidad F.S.P. del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico (MITECO), para el fomento de actuaciones dirigidas a la renaturalización y resiliencia de las ciudades españolas correspondiente al año 2022. El proyecto también se enmarca dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia financiado por la UE a través de los fondos NextGenerationEU.
A lo largo de este curso, los centros educativos participantes han recibido formación específica para la puesta en marcha de sistemas de compostaje en sus centros, en el que han tomado parte 676 alumnos, con el fin de reducir los residuos generados y, además, que puedan ser reintegrados en forma de compost en los huertos escolares que están gestionando. De forma paralela, los centros han recibido material para la puesta en marcha, mejora o ampliación de sus huertos escolares, así como tutorización y seguimiento personalizado a través de profesionales especializados para guiarles en el proceso de gestión de pequeños huertos. Como resultado, se han desarrollado interesantes experiencias, como la puesta en marcha de huertos precolombinos, hoteles de insectos, la transformación de arenales y superficies hormigonadas en zonas llenas de vida, e incluso en alguno de los centros, la realización de actividades de alimentación saludable elaborando ensaladas, dulces y mermeladas con los alimentos obtenidos del huerto.
Aunque todos los centros participantes merecen el reconocimiento a su labor, cabe mencionar especialmente el esfuerzo realizado por centros como el IES Poeta Claudio Rodríguez, que ha conseguido transformar un espacio muy complicado en un superhuerto escolar, tanto por la superficie dedicada como por el número de alumnos y profesores que se ocupan del mantenimiento de este espacio. Del mismo modo, cabe destacar la labor de los CEIP Jacinto Benavente y San José de Calasanz por el entusiasmo y el empuje con el que han afrontado el reto de revedecer espacios hormigonados en sus centros. Finalmente, merece también mención el trabajo de los CEIP Nuestra Señora del Rocío y Gonzalo de Berceo por la determinación y la implicación del equipo a cargo del huerto escolar por convertir un arenero en un recurso didáctico lleno de vida y a este último centro por la iniciativa “Del Huerto al Plato” que viene a añadir valor al trabajo realizado.
Graduado por la Universidad Internacional de la Rioja. Formó parte de la primera edición de 7 Noticias y clasificados. Diversos estudios en Derecho, Psicología e inserción laboral. Desde entonces informa sobre noticias nacionales, locales y deportivas.Soy Especialista SEO, Copywriter
